全面建设具有学校特色、长春气质、中国灵魂、世界水平的文化高中。
中国学生发展核心素养明确指出，要积极参与社会实践，培养学生责任担当和实践创新。这是落实立德树人的根本任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重大制度设计。
根据省市中小学生综合素质评价发展要求，长春市十一高中将研究性学习与社会实践相结合，让学生每学程考试结束之后，利用两天时间走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。
常态性地安排社会调查，目的就是通过有计划、有组织、有选择的开展社会实践活动，逐步形成承担社会责任意识；在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生适应社会发展需要奠定良好的基础。
本次社会调查活动的内容既有社会人文领域又有科学技术层面，涉及科技、教育、医疗、社区、新兴业态企业、大数据、互联网、云计算等社会生活领域的各个方面。
本次调查活动的实施主要以班级为单位，小组形式进行，学生在家长的陪同和帮助下，完成各自的调查任务。
调查之一关于一次性塑料袋使用情况的调查报告
高一一班纪则羽同学，来到了小区周边的补课机构、超市、饭店。通过对小区居民、机构工作人员、服务人员的走访，针对现阶段塑料袋的使用情况和人们的环保意识进行了一次社会实践活动，并对25人做了问卷调查。
一、调查现状及存在的问题
1.普及度不广；
2.有环保意识，但不习惯；
3.了解塑料袋对环境的危害：约有85%的人十分了解塑料袋对环境的危害，这是一件可喜的事情，因为只有在人们了解危害以后才会降低使用塑料袋的频率，也为保护环境的进一步完善，奠定了群众的基础，相信也会更好的进一步改善环境。
4.
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